铿锵玫瑰是怎样炼成的为她们铺就了成才之路

铿锵玫瑰是怎样炼成的

虎年新春之际，中国女足的姑娘们在2022女足亚洲杯赛场上夺冠，时隔16年再次站在了亚洲之巅，铿锵玫瑰又一次把国人的足球热情点燃。

在这届女足球员中，唐佳丽，张馨，赵丽娜，杨莉娜这4名队员都来自上海市普陀区普陀女足一条龙的训练模式，为她们铺就了成才之路铿锵玫瑰不断涌现，正是深化体教融合，全面加强学校体育工作上海模式的生动缩影

以育人为本的普陀女足一条龙

只要不放弃，奇迹一定会出现！亚洲杯夺冠之后，张馨在个人社交媒体上这样写道做好人，读好书，踢好球，张馨和她的队友们不仅做到了，而且还用顽强奋斗，永不言弃的拼搏精神，为普陀女足一条龙的队训精神做了最生动的诠释

普陀女足一条龙训练模式起源于1993年起初，在金沙江路小学担任女足教练的钱慧希望她培养的好苗子能够保持队伍的稳定后来，在普陀区教育局和体育局等部门的支持下，这些女足小队员有了升学通道经过20多年的探索，最终形成了以金沙江路小学，新普陀小学，曹杨二中附属学校为基础，梅陇中学女足为龙身，曹杨二中为龙头的一条龙训练模式，并逐步形成小学做大，初中做实，高中做强的发展体系

一条龙采取集中训练，集中学习，集中住宿的三集中训练方式，教练员在训练之余还负责运动员的学习和日常生活，与运动员们同吃同住，在一定时间内最大程度保证训练的完整性。在记者与赵娟面对面交流时，她略显瘦弱的身材与演练场上那个眼神坚定，动作有力的医疗队员形成了鲜明的对比，赵娟说，成为一名军队文职护士，不仅要有精湛的专业技术还要有过硬的体能素质，才能有效应对行动中出现的各种风险。。

‘一条龙’人才培养模式的最大特点，在于按照体育运动规律和青少年身心发展规律，来强化各学段培养的全面性，系统性和持续性从小学，初中到高中，让学生可以在某个项目上获得连续培养，并实现全面发展上海市教委体卫艺科处处长陈华介绍

以育人为本，还体现在了学校对学生文化，品德，意志品质等综合素质的培养能不能读好书，既是学生，家长和社会关注的焦点，更是‘体教融合’能不能可持续发展的关键曹杨二中校长周飞说，这些女足队员招进学校后，班主任和任课教师都极为负责为减少训练比赛对正常学习的影响，学校还制定个性化学习方案，加强辅导，让学生练球学习两不误

普陀女足一条龙训练模式已累计为国家队输送运动员53人，输送至一线及俱乐部49人，输送至二线运动队176人除了专业队员外，曹杨二中培养的部分女足队员还考入复旦大学，同济大学，东南大学，华东师大等名校，实现了文化成绩与运动成绩双丰收

盘子做大了，顶尖的孩子才能出来

不仅是普陀女足，上海学生在各项体育赛事中均表现优异在去年举行的第十四届全国学生运动会上，上海代表团取得71金44银28铜的佳绩，金牌数，奖牌数，总分三项位居第一，这正是上海不断深化体教融合，推进学校体育一条龙人才培养体系建设取得的成效

自2019年起，上海开始明确推进高中阶段学校按一定比例与初中，小学组成基本的一条龙布局，实现教学，训练系统衔接目前，上海已完成首批市级学校体育一条龙高中阶段学校布局，在大同中学等67所高中布局了93个体育一条龙项目并进行专项评估项目类型涵盖三大球，三小球，田径，游泳，武术等9个重点项目，以及冰雪，击剑，射击，射箭，健美操，棒垒球及赛艇等7个推进项目学校以市实验性示范性高中为主，涵盖少数市特色普通高中，未来还将开展第二批区级学校体育一条龙高中阶段学校布局，继续强化重点项目，并支持区域特色发展

盘子做大了，顶尖的孩子才能出来以足球为例，目前上海的注册学生运动员只有几百人，未来可能突破10万至20万人上海市教委副主任倪闽景表示，我们的主要想法，是要让孩子们更多地参与到高水平的体育训练当中，通过长时间从事某一个体育项目，从而形成爱好，甚至成为特长

在上海体教一条龙的蓝图中，涵盖了课程，师资，场地，比赛，科研及评价等多方面内容按照方案设计，一所市实验性示范性高中阶段学校，按照具体项目与至少2~3所初中，4~6所小学共同组成一个一条龙布局单位，形成相关项目的高品质，系统性供给，促进实现各学段间学生培养的有序衔接

篮球在上海市南洋模范中学有着近百年的传统，学校的南模杯篮球联赛至今已有40年历史在徐汇区体育局和教育局的共同推动下，目前已形成以南模中学为龙头，以南模初中，五十四中学，高安路一小，交大附小为基础的一条龙宝塔型培养体系

实施‘一条龙’后，作为龙头学校的南模中学会与这些学校进行资源共享，比如教练，场地，课程建设资源，也会把南模的校园篮球文化向外辐射和推广南模中学副校长浦正权说

深化体教融合改变了什么

这就是打篮球的男孩在九班的生活，相信许多年后一定会怀念这样的十七岁，无数的试题，昼夜颠倒的梦境，球场上的欢呼成长比成功更重要！在不久前的一次篮球联赛上，一位输球的高中二年级阳光男孩在班级公号上发出了这样的表述

体育具有独特的育人价值比赛的冠军只有一个，但享受比赛的可以是每一位参与者在南模中学，篮球已成为每一位学生学习生活中不可缺少的一部分篮球是需要传递的——要相互协作，篮球是圆的——要团结起来，篮球比赛是在争抢中进行的——要有竞争意识，篮球最终要投进球的——要有明确的目标，篮球是讲规则的——没有规矩不成方圆在浦正权看来，独特的校园篮球文化给学生们带来了潜移默化的育人效果

与南模中学同样有名的，还有上海市市北中学的排球特色教育市北中学具有近百年历史，是上海市首批命名的实验性示范性高中之一学校的男子排球队自20世纪50年代成立至今，先后向上海男排输送了大批优秀运动员在第十四届全国学生运动会上，以市北中学男排为主组建的上海中学生男子排球队，实现了在全国学生运动会上的三连冠

这些比赛的胜利会在同学中产生很大的影响，每次大型比赛回来，运动队的同学们都要在国旗下演讲，与全校师生进行经验分享市北中学校长陈军介绍，体育是五育的基础在市北中学，班班有球队，人人会打球，学校提倡学友文化和登攀精神，同学们在一起打球的过程中提高了平等合作意识，增强了进取心

七宝二中是闵行区办学规模较大的一所公办初级中学在快乐学习，自能发展这一办学理念的指引下，学校始终关注学生身心健康，积极促进学生自能发展足球项目就是这样逐渐成了学校的体育品牌特色项目

去年刚实施的双减政策使七宝二中女足姑娘们有了更加宽松的训练环境，申时校园活力倍增学校安排的课后延时服务训练活动，确保了队员们更充分的训练量，双减减去了作业负担，保障队员们能够兼顾训练和学业，家长们更放心也更支持

体教融合，让越来越多的普通孩子享受到了运动的快乐，也使得越来越多的专业运动员从校园中走出伴随着体育成为人们日常普遍的生活方式，未来的专业人才将更多地在普通人中产生，参加奥运会的运动员可能是医生，是教师，是公务员陈军说